2018年8月31日

　日高准教授のコメント　子ども達が過ごす学校・学級の中には、グループ間の地位の差が生まれることがあります。今回の研究では、グループ間の地位の差が大きいクラスでは下位グループの生徒ほど学校での充実感が低くなる一方で、グループ間の地位の差が小さいクラスだと、どのようなグループにいても充実感が高いことが分かりました。この結果から、仲の良さを求める学級経営よりも、子ども1人1人がそれぞれの活躍できる場を提供する学級経営が、子どもにとって過ごしやすい学級づくりに大切だと思います。