博士＜教育学＞

学校・家庭・福祉事業所など、さまざまな場面で起こる発達障害児者の行動問題の改善とQOLの向上のための直接的な支援や、支援者のための間接的な支援がテーマです。

知的障害児教育法１・２

知的障害の発達心理学

特別支援教育基礎

特別支援学校教育実習

特別支援学校教育実習事前事後指導

基礎ゼミナール

専門演習

・小１から高３までの知的障害特別支援学校の教員であった自身の経験を交え、応用行動分析学に基づく、学校で生かせる実践的な知識・スキル（指導技術や教材作成）の向上を目指していきたいです。

・ゼミでは、学校（特別支援学校に限らず）、家庭、福祉（放課後等デイサービスや就労継続支援A型/B型の事業所）などで、多様な発達障害児者が示す行動問題を対象として、実際に出会ったケーススタディや文献の購読を行います。

・機能的アセスメントを通して行動が生起、維持する理由を捉え、どのようにアプローチしてきたのかだけでなく、参加者からの意見交換を通じて、実践的な学習活動の中で学びを深めていきましょう。

特別支援教育

応用行動分析

ポジティブ行動支援

日本特殊教育学会

日本行動分析学会

日本発達障害学会

日本発達障害支援システム学会

日本学校心理士（学校心理士154242号）

略歴・業績

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researchmap（研究者情報）

https://researchmap.jp/baru3

研究室電話番号

E-mail (大学)

suenaga@sakushin-u.ac.jp

E-mail (個人)

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